Herbert Marshall McLuhan (1962): Die magischen Kanäle. Understanding Media
Original: Understanding Media: The Extensions of Man.

"In der Bildung ist die konventionelle Einteilung des Lehrstoffs in Gegenstände so überholt wie das mittelalterliche Trivium und Quadrivium nach der Renaissance. Jeder Gegenstand, in den man tief und ganz eindringt, zeigt sich sofort in seinen Beziehungen zu anderen Gegenständen. Wenn Arithmetik in der dritten oder neunten Schulstufe als Zahlentheorie, Logistik und Kulturgeschichte betrieben wird, ist sie nicht mehre reines Aufgabenlösen. Wenn Lehrpläne weiterhin nach ihrem gegenwärtigen völlig unkoordinierten, aufgefächerten Schema fortgeführt werden, wird die Gemeinschaft sicher nicht fähig sein, die kybernetische Welt, in der wir leben, zu verstehen."